¿Verdadero o Falso?
7 años, Colegiales
Tomás y Felipe estaban en el recreo de la escuela mirando una enorme colección de figuritas.
Tomy le dice a Feli:
-Mirá, esta por ejemplo es verdadera. Esta otra e re trucha y esta más trucha todavía.
La maestra que estaba en secretaría escuchando la divertida conversación se acercó y les preguntó:
Tomás y Felipe estaban en el recreo de la escuela mirando una enorme colección de figuritas.
Tomy le dice a Feli:
-Mirá, esta por ejemplo es verdadera. Esta otra e re trucha y esta más trucha todavía.
La maestra que estaba en secretaría escuchando la divertida conversación se acercó y les preguntó:
-¿Cómo saben cuáles son las verdaderas y cuáles no?
Tomás le contesta:
- Ves seño, las verdaderas tienen esta marquita dorada en un extremo y las otras no. Además en la parte de atrás tiene que tener un color marrón brillante, y si es opaca son truchas.
En ese momento se aproxima una ayudante de la profesora de Inglés y mirándola muy serios a su maestra Felipe le dice:
En ese momento se aproxima una ayudante de la profesora de Inglés y mirándola muy serios a su maestra Felipe le dice:
- Ven, por ejemplo , vos sos maestra verdadera y ella es trucha.
Publicada por Que Dulces! a las 7:15 PM
1 Comments:
Me dirijo a quienes tuvieron la idea de plasmar en este sitio,las maravillosas ocurrencias de los niños de cualquier edad :
1°)Agradecerles que puedan rescatar la capacidad de procesamiento de ideas que tienen los niños a partir de los 3 y 4 años,que es la edad cronológica en la que la palabra comienza a construir un pensamiento junto con el recuerdo o memoria.
2°)Agradecerles que les permitan leer a mucha gente que los niños "son seres pensantes"y que con su limitado lenguaje,dicen cosas profundas y ciertas.Digo esto,porque en los últimos tiempos personas que se dicen "artistas"han salido al ruedo "a representar obras de teatro ????? en las que toman a los niños por tontitos tapando "las pavadas que dicen "con músicas atractivas o personajes coloridos"pretendiendo atraer al público infantil.
3°)Agradecerles que hayan publicado varias de las anécdotas que les envié,porque en mis casi 30 años de docente,me he sorprendido
con las cosas profundas que dicen los chicos.Unas,son muy graciosas,porque hablan de distracciones,confusiones,ensambles de un tema con otro (como el caso de los ángulos y la clasificación de palabras según su acentuación )y otras,hablan de sus deducciones,dudas o criterios propios que tal vez ,ningún libro le sepa contestar(por ejemplo el de la imagen "seria"del Gral.San Martín.
4°)Muchas veces se menosprecia la capacidad intelectual o de procesamiento de la mente de un niño y se les ofrece cualquier cosa(¡¡¡¡total son chiquitos y no entienden!!!!!).
Los niños SON GRANDES PENSADORES y si se los estimula desde pequeños con buenas lecturas,buena música,cálidos poemitas y coplitas,obras de teatro pensadas para niños por gente que conoce de pedagogía y psicología infantil pueden comentar y transmitir hermosas cosas como las que uds.estan escribiendo en "este espacio"que personalmente me estoy encargando de difundir.
¡¡¡¡ANIMO!!!!!¡¡¡¡FUERZA!!!!lLos felicito por la ocurrencia y podrán comprobar que recopilar todas "estas declaraciones"de los niños son una FUENTE INAGOTABLE DE SABIDURÍA.
Con respeto,con cariño y con pasión,los saluda una maestra de alma
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